العبقري فى الرياضيات
هذا الكتاب يحتوى على معلومات قيمة ، تنشيط تنشيط العقل ، التفكير ، التفكير ، التفكير الصحيح ، هذا يعنى تماماً ، الموجود في مهمة تكوين العقل. ووجدت الصورة بالحساب الرياضي المجرد ولا الحافظة أو بالحساب أو بالرياضيات التطبيقية و الفزياء فكلها لاتعدو الصورة ، وذلك بأى حال أن التطور الذي حققه الإنسان هو “ثم اتحاد الاستدلال الرياضي (بشقية الاستقرائي و الاستنتاجي) مع التجريب (الفزياء و علوم الفلك بشكل خاص)
الفيزياء بلا حدود
كتاب : الفيزياء بلا حدود .
للأستاذ / محسن قعود
الفيزياء، علم الكون وقوانينه الخفية.
الفيزياء بلا حدود[/caption]
الكفيف والسياسة
كتاب : الكفيف والسياسة
– :مقدمة الكتاب
هل يوجد من المواطنين من هو اصغر من نملة قررت ان احمي وطنها والدفاع عن قومها ونصيحتهم
للدخول إلى مساكنهم كى لا يحطمنهم جيش نبى الله سليمان عليه السلام؛ حتى نسلب من بني البشر
(أصحاء أو ذوى هم ) حقوقهم السياسية؛ الالتزام بواجباتهم تجاه مجتمعهم
المكفوفين شريحة من أبناء المجتمع وجزء من نسيجه؛ كغيرهم من المواطنين لهم من الحقوق ومصنوع منهم
الواجبات؛ يتوارثبالحياة السياسية ويؤثروا فيها ؛ فيلعب المكفوفين دوراً إيجابياً فى تخطيط وتشكيل وطنهم
ومستقبل بلادهم، أنعم الله عليهم من طاقات وقدرات؛ وما أكثرهم وقدراتهم
فأثر الكفيف فى الحياة السياسية بفكره ورأيه؛ وفلسفته؛ زنقده؛ وشِعره؛ وفتواه؛ ووطواط؛ وخطبه الرنانة الفصيحة؛
وبفنه وألحانه الوطنية والثورية؛ وإبداعاته التي أثرت على البشرية جمعاء
المبيدات الحديثة في إدارة الحشرات (الخصائص العامة – التصنيف – طرق التحضير – كيمياء السام – الإختيارية – السلوك البيئي)
تناول هذا الكتاب أهم المبيدات الحشرية والأكاروسية الجديدة؛ وكيفية تطبيقها في تنوع مختلف؛ وخصائصها؛ وتحضيرها وتصنيفها يعتمد اعتماداً على طريقة تجسيد السام
المحاسبة عن المرتبات والمعاشات الضمانية
نبذة عن الكتاب:-
المحاسبة عن المرتبات والمعاشات الضمانية
في ظل التشريعات الليبية النافذة.
يمثل الكتاب عموما بالنسبه للطلبة والاساتذه والباحثين والمهنيين الزاد الذي يعينهم في رحلتهم حيث يكون للطلبه المرشد الذي يضعهم على طريق الفهم والاستيعاب.
عدد الصفحات: 319
المدخل إلى التربية العائلية
كتاب: المدخل إلى التربية العائلية
لا يزال الهدف المسيطر على نظام التعليم فى المدارس يدور حول المادة الدراسية يهتم بإستيعابها كمعلومات
وخبرات دون النظر إلى مدى إنعكاس هذه المعلومات على شخصية افنسان فى سموكه وتفكيره وطرق تفاعله
.مع عناصر البيئة ومتغيرات العصر
كما أن المدرسة مازالت شبه منعزلة عن البيئة وخاصة فى علاقتها مع العائلة؛ بإعتبار العائلة النواة الأولى في
.التربية والتنشئة الإجتماعية
كتاب: المدخل إلى التربية العائلية
تعددت مفاهيم التربية وتباينت عبر العصور بدرجة قد تجعل الإنسان غير قادر على حصرها؛ أو حتى الإطلاع عليها
وعادة ما تمثل هذه المفاهيم وجهات نظر فردية خاصة بأصحابها؛ أو وجهات نظر لجان كُلفت بهذه المهمة
وهذا الإختلاف يعتبر من الأمور الطبيعية وخاصة فى العلوم الإنسانية
ولايزال الهدف المسيطر على نظام التعليم فى المدارس يدور حول المادة الدراسية يهتم بإستيعابها كمعلومات
وخبرات دون النظر إلى مدى إنعكاس هذه المعلومات على شخصية افنسان فى سموكه وتفكيره وطرق تفاعله
.مع عناصر البيئة ومتغيرات العصر
كما أن المدرسة مازالت شبه منعزلة عن البيئة وخاصة فى علاقتها مع العائلة؛ بإعتبار العائلة النواة الأولى في
.التربية والتنشئة الإجتماعية
يعمل هذا المقرر على تزويد الإنسان بالقواعد والأصول فى الحياة اليومية التى تمكنه من التفاعل والتكيف
مع عناصر البيئة ومتغيراتها؛ وهذا النوع من التربية يهم به الناس جميعاً مهما تنوعت برامج إعدادهم العلمى
ويهدف هذا الكتاب إلى إلقاء الضوء على التربية العائلية وأهميتها ومدى الحاجة إليها؛ وبعض المشاكل والصعوبات
التى تواجهها وكيفية التفاعل معها وإيجاد الحلول المناسبة وفقاً لمتطلبات الحياة المعاصرة والثقافة السائدة
كما يتناول بعض مفاهيم التربية والتطورات المتعاقبة فى تطور هذه المفاهيم من الجانب الفكرى وعلاقة ذلك بالجانب التنفيذى
ومفهوم العائلة بإعتبارها قاعدة التربية؛ وكذلك مفهوم التربية العائلية ومدى الحاجة إليها وأهميتها
كما يوضح أساسيات التربية العائلية على مستوى التنظيم الإجتماعى والعُمرى والمهنى والأسس التربوية العامة
ومقومات البنية العائلية كأحد المرتكزات التربوية وشمل الزواج والإنجاب والعشرة الزوجية والأنماط التربوية
ويوضح أيضاً الصعوبات التى تواجه الحياة العائلية لأنها تمثل أهم المعوقات أمام أراء العائلة لدورها التربوى
.والأساليب السائدة فى التربية العائلية من حيث المفهوم والأسباب والأضرارعلى البناء التربوى داخل كيان العائلة
وكذلك شرح وتحليل بعض السلبيات الثقافية فى الحياة العائلية وأضرارها على تطور المجتمع وتقدمه؛ ومناقشة
.الأساليب التربوية التى ينبغى مراعاتها والتفاعل والتكيف معها فى الحياة العائلية المعاصرة
كتاب: المدخل إلى التربية العائلية
إعداد : الدكتور / جمعه محمد بدر
عدد الصفحات : 325
المسئولية الخاصة بالمهندس المعماري
#كتاب: المسئولية الخاصة بالمهندس المعماري
إهتم فقهاء الشريعه الاسلاميه وفقهاء القانون بحكم العمران فهم كثيرا ما تمانع احكاما ينظم العلاقه بين ارباب العمل واصحاب المهن في مجالها البناء والتشهيد ولا سيما كما تجرأ الحكام ما يجب ان يبعد عن حياتهم من اضرار ومفاسد.
ومن بين هذه الاحكام عدم جوازات السفر ترك الجدار المتداخل على حاله مهملا حتى يتفاجا المارين بسقوط في تلفون انفاسا او متاعا حكم انذار صاحب الجدار ولم يعاقب بواجبه في اصلاحه او ازالته ثم اصيب بسقوطه احد فان صاحبه يكون ضامنا ويعامل صاحب المعامل المعامله بنفسه سواء كان الخلل الذي الحق به أثناء العمل ام بعد الانتهاء من بنائه كما يضمن من حفر بالطريق حفره ادت الى تلف نفس او متاع
اما من الناحيه ساقه فانان من المعلوم ان القانون يحيط بكل الروابط ساقه وهو المصدر الذي ينطلق منه القوه الملزمه للروابط كافه ايا كان مصدرها المباشر عقدا او غيره حيث ان اي اخلال يقتضي تعويض عن الضرر الذي ينشاه وهذا ما يعرف بالمسؤوليه الدينيه الذي يقصد به جزاء الاثناء خلال الالتزام بقانون سابق فان هذا الاثناء متعلقا كما منشاه كانت تعقده عقديه ومن جملة او ما اوجده نزولا مقتضيات الصالح العام عند تلك المسؤوليه المسؤوليه التي رتبها وافق المهندس المعماري والمقاول في مقاولات البناء واقامه المنشات الثابته الاخرى بعد انجاز العمل وتسليمه وافقا من رب العمل حيث وضعهما ضامنين متضامنين عن التهدم الكلي او جزئي او الخلل او العيب الذي يلحق بالبناء واقامه هذه المنشات من شانه ان يمنع متانتها وسلامتها خلال المده الذي يحددها المشرع الوضع ب 10 سنين تبداً من تاريخ تسليم رب العمل للبناء اومنشاه كل ذلك خلافا لما قتضي به المسؤوليه عقديه من ان القضاء التنفيذ بتسليم التنفيذ مقبولا بحالته الظاهره التي هو عليها وبشرط ان يرفع ضمانه قبل انقضاء ثلاث سنوات من تحقيق التهدم او تطوير العيب اخزن بمبدا المنع من سماعه الدعوه وتحديد القضاء في ذهب حنفيه.
المقررات الإلكترونية الإحتواء والشمول
كتاب : المقررات الإلكترونية الإحتواء والشمول#
“يقول فولتير# “إن الذين سيقودون الجنس البشرى ؛ هم الذين يعرفون كيف يقرؤون وكيف يكتبون
المقررات الإلكترونية الإحتواء والشمول تمثل القراءة وما يتصل بها من مهارات الجانب البصرى لعملية التعلم؛
وتعد نوع من العلاقات المتبادلة والكلية
التى يقيمها الفرد مع المعلومات الرمزية ؛ لكونها الوسيلة التى نتلقى من خلالها المعلومات المتنوعة سواء كانت
مطبوعة أو إلكترونية؛ لذا فإن قدرتنا القرائية تحدد مدى فهمنا وإستيعابنا للمعلومات عند الحاجة بصورة سليمة
وسريعة؛ وكيفية توظيفها بفاعلية فى التفكير والتواصل مع الذات والأخرين
وفى ظل عصر الإنفجار المعلوماتى والتطورات التكنولوجية المتلاحقة يحتاج القارئ إلى القراءة فى وقت قصير؛
لمساعدته على كسب المعارف والإدراك العقلى لمعانيها؛ وتعوده الإستقلال والإعتماد على النفس
وعلى الرغم من التطور الذى تشهده صناعة النشر فى العالم نتيجة ظهور أوعية معلومات غير تقليدية ؛
وما أصبح لها من تأثير فى العادات القرائية لدى جمهور القراء أو المستفيدين؛ لايزال الكتاب يحظى بإهتمام
بالغ فى هذه الصناعة؛ بوصفه الطريق الأسهل والأرخص لللمعرفة؛ ويعد من العلامات الدالة على النضج فى
المجال الثقافى؛ وجزءاً مهماً من النسيج الإجتماعى عبر الحقب التاريخية المتوالية ؛ كما أن للقراءة دور أساسى
فى عملية التعلم عن بعد؛ ومساندة الجامعات التى تتبنى أحد أشكال هذا التعليم؛ لإتاحة عديد من البل للتعلم؛
ويتناول الكتاب المقررات الإلكترونية ومتطلباتها بالتفصيل .
كتاب : المقررات الإلكترونية الإحتواء والشمول #
دار النشر :المؤسسة العربية للعلوم والثقافة
عدد الصفحات: 442
الموسوعة الهندسية (تكنولوجيا انشاء الكباري) الجزء الاول
نبذة عن الموسوعة:-
تتوقف سلامه المنشآت والاعمال الهندسيه عامه على
كفاءه الاساسات المقامه عليها وعلى قدره التربه على تحمل الانواع المختلفه من الاحمال الناتجه عن هذه الاساسات بحيث يتحقق الاداء الامثل والاقتصادي لهذه الاساسات عند تنفيذها وكذلك يتوفر الامان الكلي في المنشآت وتختلف التربه او الصخور عن اغلب المواد الهندسيه الاخرى في كونها ماده ذات خصائص غير ثابته ولا تخضع لقوانين مبسطه وهي التي يسهل مسبقا للمصمم وذلك بخلاف الحديد او الخرسانه وهي المواد التي يسهل التحكم في تحديد خواصها مسبقا اما التربه فانه يلزم التعرف على خواصها باستخلاص عينات منها يتم اخضاع هذه العينات لمختلف انواع التجارب التقليديه او غير التقليديه طبقا لما يتطلبه التصميم ومن هنا يظهر جليا الفرق هندسيا بين التربه وبين اغلب مواد الانشاءات.
الموسوعة الهندسية ج2
تتوقف سلامه المنشآت والاعمال الهندسيه عامه على
كفاءه الاساسات المقامه عليها وعلى قدره التربه على تحمل الانواع المختلفه من الاحمال الناتجه عن هذه الاساسات بحيث يتحقق الاداء الامثل والاقتصادي لهذه الاساسات عند تنفيذها وكذلك يتوفر الامان الكلي في المنشآت وتختلف التربه او الصخور عن اغلب المواد الهندسيه الاخرى في كونها ماده ذات خصائص غير ثابته ولا تخضع لقوانين مبسطه وهي التي يسهل مسبقا للمصمم وذلك بخلاف الحديد او الخرسانه وهي المواد التي يسهل التحكم في تحديد خواصها مسبقا اما التربه فانه يلزم التعرف على خواصها باستخلاص عينات منها يتم اخضاع هذه العينات لمختلف انواع التجارب التقليديه او غير التقليديه طبقا لما يتطلبه التصميم ومن هنا يظهر جليا الفرق هندسيا بين التربه وبين اغلب مواد الانشاءات.
